5TO AÑO: 4TO BIMESTRE N° 7

CAPACIDADES LABORALES

Esta formado por el conjunto de conocimientos teóricos, habilidades, destrezas y actitudes que son aplicados por el trabajador en el desempeño de su ocupación o cargo, en correspondencia con el principio de idoneidad demostrada y los requerimientos técnicos, productivos y de servicios, así como los de calidad, que se le exigen para el adecuado desenvolvimiento laboral. Se define como la serie de conductas, habilidades, conocimientos y destrezas que se asocian al éxito en el desempeño de un trabajo determinado; se ha de desarrollar a partir de la identificación de conductas laborales en un grupo de trabajadores con desempeño sobresaliente y exitoso. En otras palabras, se ha de responder dos preguntas generales: qué hacen y cómo lo hacen, ya que la capacidad laboral es una condición real y demostrada de éxito en la ejecución del trabajo. En un individuo, se define y mide en términos de desempeño en un determinado contexto laboral, lo que determina el ejercicio eficaz que le permite el desempeño de una ocupación, respecto a los niveles requeridos en el empleo.
La capacidad laboral es el desempeño productivo en una situación real de trabajo que se obtiene no sólo a través de la instrucción, sino también mediante el aprendizaje por experiencia en situaciones concretas de trabajo que le permiten cultivar un conjunto de comportamientos que les provee de la facultad de análisis, toma de decisiones, transmisión de información, etc., considerados necesarios para el pleno desempeño de la ocupación. Ello le permitirá enfrentar las necesidades cambiantes del mercado y las exigencias de permanente mejora de la productividad que requieren de la adecuación continua de la mano de obra haciendo que el trabajador progrese en su carrera y sea más productivo. Permitiendo, además, desarrollar rápidamente las conductas, habilidades y conocimientos, a fin de reducir la rotación del personal y aumentar la satisfacción laboral.
Por otro lado, la capacitación en aspectos que eleven la capacidad laboral, otorga el dinamismo al perfil de capacidades, toda vez que desarrolla, entrega y fomenta diversas habilidades laborales como lo es el trabajo en equipo o el liderazgo, desarrollando la mejora continua del personal.
TAREA: MENCIONE CINCO ACTITUDES QUE DEMUESTREN LIDERAZGO DE UN TRABAJADOR.

5TO AÑO: 4TO BIMESTRE N° 6

ENTREVISTA PERSONAL

La entrevista personal es la fase definitiva, dentro de cualquier proceso de búsqueda de empleo o de cambio de trabajo. Todos los pasos anteriores como la toma de información, preparación, envío, de la carta de presentación y seguimiento de currículo, han estado dirigidos a conseguir una entrevista personal. Es el momento del contacto personal, donde de una forma individual y directa, el entrevistado tiene la ocasión de convencer al entrevistador de que él es la persona idónea para el puesto de trabajo que la empresa tiene. En las empresas pequeñas, los entrevistadores, por lo general, no son especialistas en la selección de personal, buscan gente, únicamente, que sepan hacer, por lo que, puede influir la impresión personal entre el entrevistador y el entrevistado, en las empresas grandes o en las consultorías de personal, el entrevistador suele ser un experto en recursos humanos, en donde, solo conseguirá el puesto el candidato idóneo que busca la empresa. En cualquier caso, el entrevistado debe transmitir cordialidad, honestidad, afinidad y valía personal. Las características definidoras de la entrevista de selección son que: se realiza a partir de un análisis de puestos, es uniforme para todos los candidatos, los entrevistadores poseen un alto grado de formación específica, la decisión de contratación se realiza después de haber desarrollado todas las entrevistas.
Los objetivos de la entrevista se deben dar tomando en cuenta a cada participante en ella, así tenemos,
Entrevistador, tiene como objetivos: Averiguar si el entrevistado es adecuado para el puesto, descubrir si puede y quiere ocupar el puesto, predecir el rendimiento en el mismo y cuales son sus expectativas.
El entrevistado tiene como objetivos: Demostrar que puede y sabe lo que requiere el perfil del puesto de trabajo, transmitir su competencia laboral para el puesto, probar que está realmente interesado, causar una impresión positiva en el entrevistador.
Las entrevistas pueden ser de tipo: Individual, estándar o formalizada. Colectiva: varios entrevistadores. Para ambas: puede ser directiva, no directiva o mixta (la más común). El entrevistado ha de llevar el CV, documentos acreditativos y referencias, con una presentación uniforme, ordenada y atractiva.
TAREA: MENCIONE CINCO ACTITUDES QUE SE DEBE MOSTRAR DURANTE UNA ENTREVISTA.

5TO AÑO: 4TO BIMESTRE N° 5

SELECCIÓN DE PERSONAL

Es la primera cuestión que en relación con el personal se le plantea a la empresa; selección que ha de darse tanto para la entrada del personal en la empresa como para afectar al personal admitido en los distintos puestos de trabajo a cubrir, a la que se llama promoción interna. Para la entrada de nuevos trabajadores, esta selección se efectúa entre los postulantes captados en el reclutamiento, las fuentes de obtención de postulantes o lugares donde se localizan candidatos posibles a los puestos de trabajo que se desea cubrir, se llaman puntos de referencia, hacia ellas las empresas hacen llegar las ofertas de trabajo, según sus necesidades o puestos vacantes, con el objeto de obtener los postulantes necesarios para efectuar su selección. Contar con un grupo grande y bien calificado de candidatos para llenar las vacantes disponibles constituye la situación ideal del proceso de selección. Algunos puestos son más difíciles de llenar que otros. Particularmente los que requieren conocimientos especiales. Cuando un puesto es difícil de llenar, se habla de baja razón de selección. Cuando es sencillo llenarlo, se define como un puesto de alta razón de selección. La razón de selección es la relación que existe entre el número de candidatos finalmente contratados y el número total de solicitantes.
El proceso de selección de personal es aquel en el que se decide si se contratará o no a los candidatos encontrados. Para ello se tienen distintas consideraciones que tomar, siendo por ejemplo:
1.- Determinar si el candidato cumple con las competencias mínimas para el puesto de trabajo.
2.- Evaluar las competencias de los candidatos, por medio de evaluaciones técnicas y/o psicológicas.
3.- Las evaluaciones deben considerar un puntaje para determinar la ubicación de los resultados.
4.- En función del puntaje, decidir a quién se le ofrecerá el puesto.
Cuando se planifica este proceso se debe tener en cuenta la importancia de la confiabilidad en los instrumentos de medición de las capacidades de los posibles candidatos, como los títulos obtenidos, la trayectoria laboral, entrevistas, etc. Para ello, se deben usar distintas pruebas y tests confiables, direccionadas a las características de este puesto de trabajo, donde el postulante demuestre si es capaz de realizar el trabajo. Este proceso concluye con la contratación del personal seleccionado.
TAREA: MENCIONE CINCO FUENTES DE RECLUTAMIENTO DE PERSONAL.

5TO AÑO: 4TO BIMESTRE N° 4

4ta SESIÓN: CURRICULUM VITAE

El término significa literalmente “carrera de la vida”, por simplificación se usa el término currículum, con ello nos referimos al conjunto de experiencias (laborales, educacionales, vivenciales) de una persona. Se aplica comúnmente en la búsqueda de empleo, siendo requisito indispensable su presentación para solicitar empleo en la mayoría de los puestos, proporciona una visión general de la vida de una persona y sus condiciones de especialización, es normalmente el primer elemento que un potencial empleador encuentra con respecto a la persona que busca trabajo y se suele utilizar para seleccionar a los candidatos. En muchos contextos, una hoja de vida es corta (usualmente de una a tres páginas), y dirige la atención del lector a los aspectos de fondo de una persona que guardan relación directa con una posición particular. Dado que el aumento del número de solicitantes de empleo y los empleadores están usando como base el trabajo de Internet, para encontrar y ocupar puestos de empleo, ya no se necesitan hojas de vida de los solicitantes para diferenciarse y distinguirse a sí mismos y los empresarios son cada vez más renuentes a la aceptación de los currículos que tienen más de dos páginas. Un currículum es una herramienta de marketing en la que el contenido debe ser adaptado a cada solicitud de trabajo individual y / o aplicaciones destinadas a una industria en particular.

Un currículum cronológico inverso enumera las experiencias de un candidato de empleo en orden cronológico inverso, por lo general abarca los últimos 10 a 15 años el cuerpo principal del documento se convierte en la sección de Experiencia Profesional, a partir de la experiencia más reciente va cronológicamente hacia atrás a través de una sucesión de experiencias anteriores.

Una lista de currículum funcional es el documento de experiencia laboral y habilidades, ordenados por área de habilidad o función de trabajo, se utiliza para afirmar un enfoque de competencias que son específicas para el tipo de puesto que se busca. Directamente destaca la capacidad específica profesional y utiliza resúmenes, es preferida para aplicaciones de trabajos que requieren un conjunto de habilidades muy específicas o los rasgos de personalidad claramente definidos.
TAREA: COPIE UN MODELO DE CURRICULUM.